Re: Filosofia della Fisica

From: Soviet_Mario <Soviet_at_MIR.CCCP>
Date: Thu, 09 Aug 2007 23:26:34 GMT

Albert0 ha scritto:
> On 8 Ago, 00:50, Soviet_Mario <Sov..._at_MIR.CCCP> wrote:
>
>> Poi, come opinione si : sono profondamente persuaso che
>> qualsiasi governo e/o classe politica italiana ormai da tanti
>> decenni abbia investito ogni energia nella banalizzazione
>> dell'educazione, e nell'ignoranza degli elettori-consumatori,
>> anzi, nella vera e propria stupidizzazione della massa.
>
>
> Negli ultimi decenni il livello di scolarizzazione � cresciuto in
> maniera enorme.
> Pu� essere diminuita di livello l'eccellenza, ma come media il
> progresso � enorme.

no � crollato il livello medio (e ancor pi� minimo) facendo un
paragone a parit� di grado scolastico.
In altre parole c'� stato un progresso formale (e quindi
abbastanza apparente) e poco sostanziale.
Detto in altre parole, ad es. di matematica, i ragazzi fanno ora
cose al biennio superiore che decenni fa si facevano
tranquillamente alle medie inferiori.
Per quanto riguarda il livello medio oggettivo della popolazione
scorporato dal dato sulla scolarit�, onestamente non so che
pensare. Non sono sicuro se vi sia stato un miglioramento o meno
(presumerei che forse un blando e molto settoriale miglioramento
possa esservi stato, seppure neanche lontanamente paragonabile
ad es. ad altri indicatori economici di benessere .... e per
settoriale intendo che c'� stato un drastico crollo nelle
competenze schiettamente scientifico-tecniche, specie a partire
dalla terribile riforma D'0nofrio).
In compenso forse si pu� dire che a scuola facciano molte pi�
materie : qualche ora di diritto, educazione civica, educazione
stradale, educazione alla salute, progetti contro le droghe,
l'alcoolismo, l'integrazione culturale, un infinit� di progetti
in collaborazione con enti locali, gite scolastiche (ops, di
istruzione). Corsi di recupero, di recupero del recupero, di
recupero del recupero del recupero (etc.). Insomma, nel
complesso di scuola se ne fa TANTA, ma � molto attenuata,
diluita, poche conoscenze di base forti e molti discorsi
qualitativi. Ad es. io mi chiedo se abbia pi� senso ad es. (a
parit� di spesa) fare una lingua straniera con 4 ore
settimanali, due lingue da due ore di lezione, o 4 lingue da 1
ora di lezione. Le riforme scolastiche in italia seguono una
sorta di parcellizzazione che non vorrebbe scontentare nessuno
ma neppure allungare una coperta corta, per cui meglio fare un
po' di tutto e male (e al limite rendere opzionali le porzioni
pi� dure e indigeste dell'apprendimento, mat. chim. fis. e
elettronica, ed altre tecnologiche per capirci)

>
>
>>> La Chiesa naturalmente si � aggiornata, e si tratta della creazione di
>>> forme di vita unicellulari, naturalmente edificate con l'unico scopo di
>>> dare poi vita all'Uomo.
>> una comoda scorciatoia ad hoc, giusto per spostare il fronte e
>> tirare avanti ancora qualche annetto, si.
>
>
>
> L'attuale dottrina � che
> L'evoluzione c'� , solo che Dio a un certo punto infonde l'anima.

� proprio quanto definirei l'inserimento ad hoc di un elemento
esterno che non discende in modo spontaneo e automatico da alcun
postulato o ipotesi che sorreggono un modello che ha mostrato di
fongere bene fino a quel punto. Non � realmente necessario.
L'intervento divino � una sorta di discontinuit� epistemologica
che, a parte il fine deliberato di inserirla per farla esistere,
non ne evidenzia altri (sempre imho ovviamente .... ah, io sono
agnostico, pi� o meno).

Inoltre parlare di infusione dell'anima presuppone come minimo
che uno dia per scontato che esista.
Io non lo so. Non vorrei escluderla, ovviamente, ma come uomo
fiducioso nei metodi della scienza non la posso accettare a
scatola chiusa senza evidenze dimostrabili. Lo stesso dicasi per
interventi esterni.

> Ovvero il Logos, la parola.
> Il creazionismo � cosa americana.

si in effetti mi riferivo essenzialmente a loro.
Ciao
Soviet_Mario

P.S. penso di stare annoiando questo gruppo, per parte mia
tenderei a chiudere qui i miei interventi al riguardo della
filosofia e di questa divagazione ulteriore, non me ne volere

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Received on Fri Aug 10 2007 - 01:26:34 CEST