Mino Saccone wrote:
> Il mio ottimo professore di fisica in terza liceo scientifico, quindi senza
> che minimamente sospettassimo l'esistenza del calcolo differenziale, ci
> disegno' il diagramma della velocita' rispetto al tempo (v = gt) come una
> semiretta uscente dall'origine. Poi ci disegno' i rettangoli del trapezoide
> sotteso senza dirci che ci stava contrabbandando un integrale e non fece
> fatica a convincerci che lo spazio percorso era il triangolo sotto la retta
> in quanto il trapezoide evidentemente ma sopratutto intuitivamente "tendeva"
> al triangolo.
Tutti i libri di testo per licei e anche bienni itis fanno lo stesso
discorso...
Received on Sun May 12 2002 - 10:46:33 CEST
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