Q.E.D. o non Q.E.D. ?

From: Elio Fabri <mc8827_at_mclink.it>
Date: 1999/01/01

From: paolobe_at_videobank.it (Paolo B.)
Subject: Date: 24 Dec 1998 21:55:27 +0100

Paolo B. ha scritto:
> Credo che dovrebbero far studiare nei corsi di laurea in Fisica almeno
> parte del confronto Bohr-Einstein, credo potrebbe essere molto costruttivo
> perche' fa riflettere molto, mentre da un corso di Istituzioni di Fisica
> Teorica si esce spesso piu' rincitrulliti che convinti e ci si concentra
> solo sul "superare l'esame" che e' indubbiamente uno dei piu' difficili.
> Mi e' spesso capitato durante i miei esami di fare qualche riferimento
> storico; il 90% dei docenti mi ha subito fermato invitandomi a "continuare
> a scrivere le equazioni" credendo che fosse un modo per "sviare
> l'attenzione" :-), ben pochi hanno apprezzato la cosa...
Ho insegnato IFT e posso parlare percio' sulla base di esperienza
diretta e non solo di opinioni.
Va da se' che sotto lo stesso nome, quel corso, come tutti, puo' essere
insegnato in molti modi diversi, e lo stesso vale per gli esami.
Certamente io non sono favorevole a eccessi di tecnicismo che fanno
perdere di vista la sostanza fisica; pero' va detto che entrare nel
mondo della m.q. richiede un
complesso tirocinio, rispetto al quale alcuni excursus in direzione
storico-critica possono essere perfino controproducenti.
In altre parole: intanto chi studia fisica deve imparare a *usare* la
m.q. e mettersi in condizioni di capire libri e lavori scientifici che
la usano. Poi secondo me le questioni dei fondamenti non possono essere
affrontate produttivamente senza una buona padronananza della
fenomenologia e degli aspetti tecnici.
In questo senso giustifico la diffidenza di molti colleghi, anche se
sono pronto ad ammettere che non di rado ci sia una certa sordita' di
fronte a problemi ancora aperti.
Ma al fondo c'e' ancora un altro problema: quali sono gli obbiettivi che
ci si deve proporre per un corso di laurea in fisica? A seconda che si
scelga per una visione tecnicistica o per una piu'
problematico-culturale, anche le risposte sull'insegnamento della m.q.
cambiano.
Purtroppo e' questa discussione di base che secondo me e' parecchio
carente...
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Elio Fabri
Dip. di Fisica
Universita' di Pisa
Received on Fri Jan 01 1999 - 00:00:00 CET