Re: i fisici non dovrebbero insegnare matematica ...

From: Giorgio Pastore <pastgio_at_units.it>
Date: Wed, 05 May 2010 23:25:08 +0200

Neo wrote:
...
> Per esempio il processo di costruzione dei razionali come quoziente di
> Z x Z*. Si � banale ma non sanno cosa sia un quoziente. Oppure come
> costruire i reali. Ora non ho idea se nei licei si facciano ste cose,
> io ho fatto un itis, ma mi sembrano cose abbastanza importanti. Oppure
> in ultimo alcune cose sulla teoria delle categorie che potrebbe essere
> fattibile da fare in un liceo.


Si fanno, si fanno. Anche nei classici. Ma poi vanno nel dimenticatoio.
Pensi che sia grave ?

E la teoria delle categorie al liceo a che cosa pensi possa servire ?
Tutto, o quasi tutto, � "fattibile". Ma... a che serve se poi anche le
cose di base sono evanescenti ?

Resto sempre di pi� dell' idea che "pauca sed matura" sia un motto da
scrivere sui muri delle scuole italiane.

>
> Oppure come si definisce un polinomio... E potrei andare avanti.
> Chiaro che alcune cose si possono anche non sapere per insegnare alle
> superiori, ma definire un polinomio come un insieme di simboli o una
> scrittura formale � un po' triste...

Tieni per� presente che non si insegna alle superiori solo con una
laurea o con quello che ci si ricorda al primo anno della magistrale.
E il bravo insegnante non campa di rendita ma continua a studiare.
Casomai il problema �: cosa fanno o hanno fatto gli ultimi n governi
(per n-> oo) per incentivare i bravi insegnanti :-(

>
> Nota che nemmeno io lo sapevo, sono andato a vedere come si faceva sui
> testi di algebra (e io ho fatto un percorso super teorico)...

QED. Il fatto di non sapere l' argomento X o quello Y non � *il*
problema. Lo � il non riuscire a rinfrescare cose dimenticate o
apprenderne di nuove in breve tempo. Ma su questo fronte non mi sentirei
di fare distinzioni "genetiche" tra matematici e fisici.

Giorgio
Received on Wed May 05 2010 - 23:25:08 CEST