On Mar 29, 9:25 pm, Giorgio Pastore <past..._at_units.it> wrote:
> Ma proprio per gli insegnanti il punto non � tanto di aver ricevuto
> "dall' alto" la migliore delle versioni possibili dei principi della
> meccanica, quanto di avere una formazione che permetta loro di rendersi
> conto dei problemi logici e didattici e di saper guidare chi apprende.
> Un futuro insegnante dovrebbe avere ricevuto una preparazione specifica
> che comprenda anche quel che serve per sapere che un chiarimento su una
> questione del genere non va cercato in un libro a livello di H-R ma
> altrove.
Ciao, su questo come non essere d'accordo, ma come fare? Io, nel mio
piccolo posso cercare di stimolare il punto di vista logico
all'interno dei costrutti della fisica, mostrando le insidie le
contraddizioni e ripulendo i concetti e le strutture a volte insegnate
in modo acritico. Questo lo faccio gi� nei miei corsi. Per�, dal punto
di vista del discorso che stiamo facendo, questo � solo met�
dell'opera e non tiene conto dei problemi di didattica che potranno
avere i futuri docenti delle scuole superiori. Qui ci vorrebbe un
esperto di didattica della fisica (o della matematica). Quindi ben
vengano le lauree specialistiche in didattica, per� tenute da veri
esperti e non da persone che si improvvisano docenti di didattica
della fisica o della matematica, come ho l'impressione che accada (a
volte sento delle cose, da parte degli studenti, cui stento a credere
su quello che succede in alcune delle SSIS)
> Un futuro insegnante dovrebbe avere ricevuto una preparazione specifica
> che comprenda anche quel che serve per sapere che un chiarimento su una
> questione del genere non va cercato in un libro a livello di H-R ma
> altrove.
Questa preparazione chi la dovrebbe dare? Quali testi suggeriresti per
avere chiarimenti in proposito? Quelli di Jammer gi� citati? o altri
ancora (quelli di Jammer io li trovo un po' troppo filosofici). Io
personalmente non ho mai trovato nulla di davvero convincente (forse
solo il vecchio testo di Mach, la meccanica nel suo sviluppo storico
critico), ha qualcosa di veramente notevole da dire...Ho visto testi
di didattica della fisica (usati nelle SSIS), ma avevano il difetto, a
mio parere, che pretendevano che i principi della fisica (per esempio
il principio d'inerzia) fossero gi� BEN chiari da parte del futuro
docente, e quindi passavano alla didattica di essi.
Le idee che ho esposto sulla fondazione della meccanica (che sono solo
una piccola parte) sono elaborazioni personali di anni di
riflessioni, dubito comunque che non siano gi� scritte da qualche
altra parte, visto che sono molto naturali.
Ciao, Valter
Received on Sun Mar 30 2008 - 17:40:41 CEST