Secondo l'impostazione didattica, spesso non condivisa dai più, della Karlsruhe, all'antico concetto di "calore" si avvicina più quello di entropia.
C'è un "fluire", un "aumentare" e "diminuire" che potrebbero forse reinterpretare il problema.
Diversi documenti spiegano la loro interpretazione storico critica
http://www.physikdidaktik.uni-karlsruhe.de/publication/pub_fremdsprachen/italienisch.html
fp
Received on Tue Sep 10 2019 - 16:20:53 CEST