Re: Induzione magnetica per i bambini....

From: Soviet_Mario <SovietMario_at_CCCP.MIR>
Date: Thu, 12 Dec 2019 21:58:11 +0100

On 12/12/19 21:08, CarloStudente wrote:
> Il giorno martedì 10 dicembre 2019 18:54:03 UTC+1, Soviet_Mario ha scritto:
>> On 10/12/19 00:37, Giorgio Pastore wrote:
> [...]
>> Per favore non venirmi a raccontare che dall'osservazione di
>> fatti possa partire qualcosa nell'uomo comune. Non parte
>> niente, ci vuole già tutta cha mandi giù qualcosa a
>> pappagallo, e raramente su quello si può innestare ancora
>> qualcosa.
>
> Non so se ti sarà di conforto ma concordo e sottoscrivo.
>

> Sulla retorica del laboratorio poi stendo un velo pietosissimo. Per chi non lo sapesse negli istituti tecnici si fa un ora di laboratorio di fisica a settimana (in prima e in seconda), nemmeno il tempo di tirar fuori un dinamometro!
>
>
> Poi ce pure un preside che mi viene a dire che dovrebbero imparare per scoperta, tra pari;

sono i Mantra della FUFFA che imperversano senza un argine.
Sono come comandamenti, salmodiati come in memoria
dell'Elekit di forzitalica memoria


> sapete cosa non ho avuto il coraggio di dirgli? avrei tanto voluto dirgli " si metta a strofinare bacchette di ambra e vetro, gli fornisco pure un elettroscopio, e poi vediamo se da solo o in compagnia ne cava fuori qualcosa entro la fine dell'anno".

beh, dal ministero stesso (era Gelmini) ebbero il coraggio
di scolpire in un documento ufficiale quanto poteva esserlo,
qualcosa come "LABORATORIO E' UNO STATO DELL'ESSERE NON UN
LUOGO FISICO".
A scanso di interpretare la cosa in senso nobile e
metafisico, voleva essere l'apparato teorico per il
dimezzamento delle ore di laboratorio :)

>
> Però vorrei dire che incuriosire con qualche esperimento o dimostrazione si può e si deve fare.

ma certo. Poi nei tecnici DEVI farlo perché devi anche
imparare a fare qualcosa di concreto. Prescindendo dalla
scoperta, devi imparare a risolvere certi problemi pratici
come fare delle analisi, quali / quantitative, fare magari
un campionamento. E di operare seguendo le procedure
standardizzate.
Insomma qualche rudimento di come operare si cerca pure di
darlo.
Quanto di più remoto alla peer-education in effetti, ma
quando consegni un referto non credo che al paziente
interessi se hai discusso col collega di bancone, ma che hai
scritto un dato giusto su cui il medico gli da o meno una
terapia, oppure che hai calcolato quanti minuti ozonizzare e
irradiare il flusso di acqua da potabilizzare avendo
determinato un BOD verosimile.

>
> Ciao
> Carlo
>


-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
Received on Thu Dec 12 2019 - 21:58:11 CET

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