Luca Andreoli ha scritto:
> Ho seguito co interesse le domande poste da u_simone sulle orbite
> degli elettroni intorno al nucleo.... a parte la
> innegabile soddisfazione teorica di sapere a che distanza si trova
> l'elettrone nella sua orbita,ma poi messa in pratica c'e' un ritorno
> pratico (e questo e' quello che mi sfugge)nel sapere se l'elettrone
> nella sua orbita piu' vicina si trova a 53pm oppure a 90 pm ?
> C'e' voglio dire una applicazione pratica nell'indusria ?
Stai molto attento prima di porre domande del genere in questo tipo di Ng.
Qui scrivono persone competenti. Con qualche eccezione sono anche garbate
e disponibili. Difficilmente rimarrai senza risposte. Per� � opportuno non
toccare alcuni nervi scoperti che per gli "uomini di scienza" non
ammettono dubbi o perplessit� quali appunto i finanziamenti alla ricerca,
l'utilit� della ricerca etc... Potrebbero scatenarsi reazioni fuori
controllo.
Ricordo un neuropsichiatra che diceva: "non esistono domande stupide,
stupido � il non fare domande". Io non avrei niente da obiettare se
qualcuno si interrogasse sull'utilit� dei calzini. Magari ci porterebbe a
considerare i calzini sotto una luce diversa.
Ma non � il caso di fare troppo affidamento su un'elasticit� cos� ampia in
questo, come in tanti altri ambiti.
Nel merito, la risposta alla tua domanda � abbastanza semplice. Si
studiano un sacco di cose senza ricadute pratiche immediate. Lo si fa per
2 motivi:
1. Perch� quello che oggi non serve a niente domani avr� quasi certamente
delle conseguenze industriali. A me viene in mente le equazioni di Maxwell
che al momento della loro formulazione erano inutili ed oggi sono il cuore
dell'elettromagnetismo di cui si fa ampio uso. Ma ci sono tanti casi
simili.
2. Perch�, come dici anche tu, l'accrescimento del sapere viene
considerato un valore in s�, un valore tale da spenderci dei soldi
pubblici (almeno in teoria).
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Received on Tue Aug 19 2003 - 20:47:15 CEST