"Davide D'Elia" <dvdelia_at_gmail.com> ha scritto:
> Due domande da un libro per futuri insegnanti che pone questioni di didattica della fisica:
>
> "Come si deve impostare la didattica della fisica prendendo atto dei limitati strumenti matematici di cui l'alunno dispone?"
>
>
> [ancora pių importante] "Se da un punto di vista formale e quantitativo non č possibile fornire allo studente spiegazioni complete ed esaurienti delle leggi e dei fenomeni, quale valore assume lo studio della disciplina?"
>
> Che ne pensate?
>
premesso che
https://www.google.com/amp/s/tg24.sky.it/mondo/2021/07/07/laurent
-simons-laurea-fisica-anversa/amp
ossia c'e' evidentemente una inclinazione naturale verso la
disciplina che non e' spiegabile il rapporto studente - materia
studiata - insegnante si basa su una attrazione reciproca che
Platone non aveva pudore di definire erotica.
La base della didattica, ogni didattica, e' sempre quella.
--
ciao
Massimo
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la password e' pippo
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Received on Tue Aug 24 2021 - 19:46:11 CEST