Re: equivalenza massa energia

From: AP <jphj_at_abc.tt>
Date: Fri, 5 May 2006 10:57:14 +0200

"Elio Fabri" <mc8827_at_mclink.it> ha scritto nel messaggio
news:4bv1jgF13oiljU1_at_individual.net...
> Tetis ha scritto:
>> Ah, in tal caso mi trovo nelle peste.
> Beh, e' solo che stai scoprendo il problema didattico :)
> Scusa ma sono curioso e non te l'ho mai chiesto: ma tu insegni? cosa?
>
> AP ha scritto:
>> mettetevii un po' d'accordo tra di voi su come fare a spiegare ai "non
>> addetti" curiosi :-). un quadrivettore suppongo sia un vettore formato
>> da quattro elementi, cos� come so che la borsa che c'ha a tracolla la
>> tizia che vedo in questo momento dalla finestra contiene probabilmente
>> qualcosa. cosa, o se sia vuota non lo so...


> Non credo sia questione di "mettersi d'accordo".
> E' che io sull'insegnamento della relativita' ho un'esperienza
> parecchio lunga, a tutti i livelli. Tetis non so.
> Il che non vuol dire che io non abbia niente da imparare da chiunque,
> ma insomma, certi problemi non mi riescono certo nuovi...

S�, sono d'accordo, e so bene della tua lunga esperienza.
Non credo, peraltro, che si riesca a fare formazione come "Dio comanda" in
un ng (� un problema di sistematicit�, di consapevolezza circa le conoscenze
che ha il "richiedente" spiegazioni, etc.), ancorch� si noti chi ha una
lunga esperienza didattica e chi no :-)
molte volte ho colto, da altri interventi non tuoi, che sia tutta una
questione di matematica. non credo sia una questione di "conoscenza della
matematica" (anche se conoscerla pu� aiutare), ma semantico. un modello
vuole rappresentare una certa realt� fenomenica, quindi � il significato
sottostante che bisogna cogliere. divulgando, o insegnando, bisogna
trasmettere, peraltro, i limiti e l'esatta portata di una teoria.
uno che legge un'accozzaglia di concetti mal espressi pu� farsi idee
sbagliate, dedurre fatti errati, proprio perch� la visione che deriva da un
certo modo di presentare le argomentazioni �, come dire, ... ambigua.


>
> --
> Elio Fabri
>
Received on Fri May 05 2006 - 10:57:14 CEST