Re: Rapporto tra due grandezze dello stesso tipo

From: JTS <pireddag_at_outlook.it>
Date: Sat, 11 Dec 2021 03:24:22 -0800 (PST)

Elio Fabri schrieb am Samstag, 11. Dezember 2021 um 09:36:03 UTC+1:
> Giorgio Bibbiani ha scritto:
> > Certamente è bene farglielo fare di persona, misurare la lunghezza
> > del lato di un tavolo usando come unità di misura la lunghezza del
> > lato di un foglio di carta, un'area usando come unità di misura
> > l'area di un quadratino di carta, una massa usando come unità di
> > misura un pallino di piombo ecc. ecc.

(risposta a Giorgio) Ci provo. Per la massa non ho capito come ;-) non posso dare una bilancia a due piatti a tutti.

> Premessa: menomale che si parla di fisica spicciola (ma estremamente
> seria) Mi ero stufato di velocità one-way :-)
>
> E' sicuramente necessario che ragazzi di quell'età facciano pratica
> con misure di vario tipo.
> Chi non ha mai provato non immagina quanto possano esere imbranati,
> per la semplice ragione che niente nella loro vita precedente li ha
> stimolati verso quel tipo di abilità. Che sono delle mani, degli
> occhi, del cervello, integrati tra loro.

Ok


> Osservo che tra gli esempi che fai ci sono grandi differenze, di
> dificoltà ma anche concettuali: misurare una lunghezza è concetto
> assai più semplice che misurare un'area.
> > Allora puoi già introdurre il concetto di errore di misura, se la
> >misura di lunghezza L in unità di misura l è compresa tra 12 l e 13 l
> > allora è nota come intervallo di variazione, quindi non
> > esattamente...
> Qui ci andrei molto ma molto cauto.


Ho pensato di fargli misurare un pezzo di spaghetto che mi è caduto mentre scolavo la pasta, ed è curvo, col righello, che è dritto. Lo spaghetto glie lo fotocopio (forse a colori) e glie lo mostro in una busta di plastica trasparente, così sanno che esiste ( :-) ;-) ).


Gli faccio vedere come si approssima per difetto e per eccesso dividendo in segmenti, gli dico quanti segmenti usare e di fare la media e poi raccomando loro di non comunicare perché sennò l'esperimento non viene bene. Non gli dico dove fissare la suddivisione in segmenti. Mi aspetto risultati ben dispersi, siccome sono 25 dovrebbe venire una distribuzione assomigliante ad una gaussiana.
Poi gli chiedo "di cosa è colpa", se si può migliorare, se si possono ottenere risultati esatti, e vediamo.
Received on Sat Dec 11 2021 - 12:24:22 CET